Examene naţionale 2021. Sorin Cîmpeanu: Am stabilit ca examenele naţionale să se deruleze cu prezenţă fizică, pentru a asigura relevanţa

Examene naţionale 2021. Sorin Cîmpeanu a făcut noi precizări referuitoare la organizarea examenelor naţionale din vară.

Examene naţionale 2021. Sorin Cîmpeanu: Tematica de examen va fi stabilită, adaptată, corelată cu realităţile acestui an

Citeşte şi Sorin Cîmpeanu, anunţ de ultimă oră despre situaţia celor 65 de mii de elevi care riscă să rămână cu mediile neîncheiate. Scenariile deschiderii şcolilor

„Cu toţii au solicitat şi împreună am agreat că vom face tot posibilul ca examenele naţionale să se deruleze predictibil, la datele la care sunt planificate. Am stabilit ca examenele naţionale să se deruleze cu prezenţă fizică, pentru a asigura relevanţa acestor examene naţionale. Având deja două puncte fixe, este foarte posibil să fim nevoiţi să cedăm într-o altă parte, pentru că, dacă n-am ceda în nicio parte, ar fi ca şi cum am avea un an normal, în care nimic nu s-a întâmplat. Lucru în mod evident fals.

Tematica de examen va fi stabilită, adaptată, corelată cu realităţile acestui an. Nu are niciun sens să negăm faptul că în educaţie au fost pierderi.

Alte articole

Fraudă la Bacalaureat 2021. Subiectele şi rezolvările lor la proba de profil au apărut pe Facebook. Ministrul Educaţiei anunţă sancţiuni dure

Bacalaureat 2021: Proba la alegere a profilului şi specializării

Important este să identificăm corect acele pierderi, să planificăm o tematică adecvată modului în care elevii au asimilat, şi nu modului în care profesorii au predat, pentru că de multe ori profesorii au predat, însă, fără să fie vina lor, au predat în faţa unor ecrane negre, deci nu avem un feedback, nu avem un raport real asupra a ceea ce au asimilat elevii. Această teamatică de examen va trebui să fie adaptată, nu este deloc simplu, dar vom face acest lucru, la ceea ce au asimilat elevii”, a declarat Sorin Cîmpeanu la TVR.

Ministrul Educaţiei a precizat că de aceea este important un „diagnostic” al pierderilor elevilor, să existe simulări pentru a se şti cât şi unde au pierdut elevii.