În felul acesta, există posibilitatea să existe mai mulți copii care să fie interesați se științele exacte și să nu mai pună deloc accent pe necesitatea de a face sport.
”Riscăm să avem mai mulți copii care să își îndrepte atenția spre științe exacte și să prețuiască mai puțin activitatea fizică” a fost unul dintre argumentele aduse de Popa-Stavri, în dezbaterea despre noile Legi ale educației, organizată de Ministerul Educației.
Reprezentanta FSLI a explicat, de asemenea, că Educația fizică și Educația muzicală ”au o contribuție extraordinară la evoluția psihosocială a elevului și la o componentă armonioasă a societății”.
Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a precizat că peste 96% dintre elevi au medii anuale de 9.00, 9.50 și 10.00, iar aproape 90% au media anuală 10.00 la disciplina Educație Fizică. La Educație Muzicală și Educație Plastică cca. 93% dintre elevi au medii anuale de 9.00, 9.50 și 10.00. Din 192.843 de medii analizate, 162.052 sunt medii generale/anuale de 10.00.
„Am participat la o dezbatere constructiva cu reprezentanți ai sindicatelor din invatamantul preuniversitar si profesori de educatie fizica, întâlnire în cadrul căreia am prezentat o sinteză realizată prin agregarea unor seturi de date din SIIIR (Sistemul Integrat Informatic al Învățământului din România). Studiul a fost realizat la nivel național, pe o eșantionare reprezentativă (220 școli din toate județele; 64.281 de elevi/min 4 școli/județ, cu o distribuție echilibrată între mediile de rezidență: urban – rural).
Sunt foarte multe școli în care nu există nici măcar o medie diferită de 10.00 la aceste discipline (37 școli din eșantionul de 220 școli).
Practic, situația reală ne arată că mediile sunt distribuite pe 4 paliere, 10.00, 9.50, 9.00 și mai puțin de 9.00”, a scris ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, pe Facebook.