BAREM MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014 EDU.RO:  

EDU.RO Vezi aici MODELUL 1 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică 

EDU.RO Vezi aici MODELUL 2 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică 

EDU.RO Vezi aici MODELUL 3 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică 

EDU.RO Vezi aici MODELUL 4 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică 

EDU.RO Vezi aici MODELUL 5 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică 

EDU.RO Vezi aici MODELUL 6 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică

BAREM MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014 EDU.RO: Testul pentru proba scrisă la disciplina MATEMATICĂ este format din trei subiecte. Primul subiect conține itemi de completare, subiectul al doilea şi subiectul al treilea conțin itemi de tip rezolvare de probleme şi itemi de tip întrebare structurată. Testul conține şi itemi care au un caracter aplicativ şi care solicită mai mult argumentarea bazată pe raționament deductiv.

BAREM MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014 EDU.RO: Ce se urmărește la examenul de MATEMATICĂ

Proba scrisă la disciplina Matematică, susținută în cadrul examenului de Evaluare Națională 2014, evaluează competențe dezvoltate pe parcursul învățământului gimnazial, în conformitate cu programele şcolare pentru clasele a V-a – a VIII-a, în vigoare pentru absolvenții promoției 2014.

SUBIECTE MATEMATICA AVALUARE NATIONALA 2014 EDU.RO: Credeţi că se vor lua note mari?

BAREM MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014 EDU.RO:  SUBIECTUL 1

• Identificarea caracteristicilor numerelor naturale şi a formei de scriere a unui număr natural
• Identificarea în limbaj cotidian sau în enunțuri matematice a unor noțiuni specifice teoriei mulțimilor
• Identificarea unor reguli de calcul numeric sau algebric pentru simplificarea unor calcule
• Identificarea în exerciții sau în probleme a numerelor reale şi a formulelor de calcul prescurtat
• Recunoaşterea şi descrierea unor elemente de geometrie plană în configurații geometrice date
• Identificarea perechilor de triunghiuri asemenea în configurații geometrice date
• Identificarea unor elemente ale figurilor geometrice plane în configurații geometrice spațiale date 

BAREM MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014 EDU.RO:  SUBIECTUL 2

• Aplicarea regulilor de calcul şi de folosire a parantezelor în efectuarea operațiilor cu numere naturale/ întregi/ raționale/ reale
• Utilizarea în exerciții a definiției intervalelor de numere reale şi reprezentarea acestora pe axa numerelor
• Aplicarea regulilor de calcul cu numere reale şi a aproximărilor pentru rezolvarea unor ecuații
• Stabilirea congruenței triunghiurilor
• Aplicarea relațiilor metrice într-un triunghi dreptunghic pentru determinarea unor elemente ale acestuia
• Folosirea instrumentelor geometrice pentru reprezentarea în plan, a figurilor şi a corpurilor geometrice
• Calcularea ariilor şi volumelor corpurilor geometrice studiate

Subiecte MATEMATICĂ Evaluare Naţionala. Vezi ce s-a dat la MATEMATICĂ anul trecut la CAPACITATE

BAREM MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014 EDU.RO:  SUBIECTUL 3

• Selectarea şi utilizarea unor modalități adecvate de reprezentare a mulțimilor şi a operațiilor cu mulțimi
• Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin rapoarte, proporții şi mărimi direct/ invers proporționale
• Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin dependențe funcționale sau calculul probabilităților
• Aplicarea regulilor de calcul cu numere reale pentru rezolvarea ecuațiilor/ inecuațiilor
• Utilizarea proprietăților calitative şi metrice ale patrulaterelor în rezolvarea unor probleme
• Utilizarea proprietăților referitoare la drepte şi unghiuri în spațiu pentru analizarea pozițiilor relative ale acestora

BAREM MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014 EDU.RO:  SUBIECTUL 4

• Exprimarea unor caracteristici ale relației de divizibilitate
• Caracterizarea mulțimilor de numere şi a relațiilor dintre acestea utilizând limbajul logicii matematice şi teoria mulțimilor
• Folosirea terminologiei aferente noțiunii de număr real (semn, modul, opus, invers, parte întreagă, parte fracționară)
• Rezolvarea ecuațiilor şi a inecuațiilor în mulțimea numerelor reale
• Exprimarea unor noȚiuni de geometrie plană prin reprezentări grafice ale funcȚiilor
• Exprimarea caracteristicilor matematice ale triunghiurilor şi ale liniilor importante în triunghi prin definiții, notații şi desen
• Transpunerea în limbaj matematic a unor probleme practice referitoare la perimetre, arii, volume, utilizând transformarea convenabilă a unităților de măsură

BAREM MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014 EDU.RO:  SUBIECTUL 5

• Deducerea unor proprietăți ale operațiilor cu numere reale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
• Deducerea unor reguli de calcul cu puteri şi a unor proprietăți ale divizibilității în mulțimea numerelor naturale, în exerciții şi în probleme
• Analizarea unor situații practice cu ajutorul rapoartelor, procentelor sau proporțiilor
• Analizarea unor situații practice cu ajutorul elementelor de organizare a datelor
• Deducerea unor proprietăți ale cercului şi ale poligoanelor regulate folosind reprezentări geometrice şi noțiuni studiate

BAREM MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014 EDU.RO:  SUBIECTUL 6

• Transpunerea unei situații-problemă în limbaj matematic, rezolvarea problemei obținute (utilizând ecuații, inecuații, organizarea datelor) şi interpretarea rezultatului
• Transpunerea unei situații-problemă în limbaj algebric, rezolvarea problemei obținute şi interpretarea rezultatului
• Transpunerea unei relații dintr-o formă în alta (text, formulă, diagramă, grafic)
• Rezolvarea unor exerciții, utilizând rapoartele de numere reale reprezentate prin litere şi interpretarea rezultatelor
• Transpunerea unei situații-problemă în limbaj geometric, rezolvarea problemei obținute şi interpretarea rezultatului
• Analizarea şi interpretarea rezultatelor obținute prin rezolvarea unor probleme practice cu referire la figurile geometrice şi la unitățile de măsură studiate.

SUBIECTE MATEMATICA EVALUARE NAŢIONALĂ 2014. Ministerul Educaţiei a publicat cinci teste suplimentare de pregătire la Matematică pentru elevi, dupa ce doar 30,4% dintre elevii de clasa a VIII-a, care au susţinut simularea Evaluării Naţionale 2014, au luat note peste 5 la Matematică. 

Citeşte şi: Dezastru la SIMULARE EVALUARE NAŢIONALĂ. 48,8% din elevii prezenţi au obţinut medii peste 5 

TEST 1 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 

TEST 1 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 – BAREM DE CORECTARE 

TEST 2 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 

TEST 2 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 – BAREM DE CORECTARE 

TEST 3 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 

TEST 3 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 – BAREM DE CORECTARE 

TEST 4 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 

TEST 4 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 – BAREM DE CORECTARE 

TEST 5 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 

TEST 5 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 – BAREM DE CORECTARE 

BAREM  ŞI ubiecte MATEMATICĂ Evaluare Naţionala. După ce luni au dat examen la română şi marţi la limba maternă, miercuri, absolvenţii clasei a VIII-a vor susţine ultimul test al evaluării naţionale, proba scrisă la matematică.

RomaniaTV.net îţi prezintă, în timp real, REZULTATELE FINALE LA EVALUARE NAŢIONALĂ 2014, informaţii despre rata de promovare, precum şi informaţii despre ADMITEREA LA LICEU şi REPATIZAREA COMPUTERIZATĂ.

Anul trecut, peste 196.000 de elevi de clasa a VIII-a au avut de rezolvat subiecte pregătite de Centrul Naţional pentru Evaluare şi Examinare (CNEE) pentru evaluarea națională. Proba scrisă de matematică a avut trei subiecte, fiecare cu mai multe cerinţe.

La primul subiect, elevii au avut de aflat, printre altele, rezultatul operaţiilor care 4×4+10, cât este numărul „a” dacă a/6=5/2, precum şi perimetrul unui pătrat şi volumul unui cub cu laturi date. La acelaşi subiect, li s-a cerut să interpreteze datele dintr-un tabel cu notele unui examen.

Subiectul II avut ca primă cerinţă desenarea unei piramide triunghiulare regulate, după care elevii au trebuit să rezolve o problemă de aritmetică: „Ana şi Bogdan au împreună şapte mere, Ana şi Călin au împreună opt mere. Câte mere are Ana, ştiind că toţi trei au împreună 12 mere?”.

Tot la subiectul II, una dintre cerinţe a fost legată de funcţia f(x)= x + 2, la care s-a cerut să se calculeze f(0) + f(-2) şi să se reprezinte grafic funcţia. De asemenea, elevii au avut de demonstrat, pentru o expresie matematică E(x) dată, că E(x)=1 pentru orice număr real în afară de -2 şi 2.

Subiectul III a fost alcătuit din două probleme de geometrie, prima având în ipoteză un dreptunghi cu latura şi diagonala date, iar a doua, un paralelipiped dreptunghic.

Calendarul Evaluării Naţionale 2014 

Încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a: 13 iunie
Înscrierea la Evaluarea Naţională: 16 – 18 iunie
Limba si literatura română – proba scrisă: 23 iunie
Limba și literatura maternă – proba scrisă: 24 iunie
Matematică – proba scrisă: 25 iunie
Afişarea rezultatelor (până la ora 16.00): 27 iunie
Depunerea contestațiilor (orele 16.00 – 20.00): 27 iunie
Rezolvarea contestațiilor: 28 iunie – 30 iunie
Afișarea rezultatelor finale după contestaţii: 1 iulie 

Evaluarea Naţională 2014 a început cu proba scrisă la Limba si literatura română, iar pe 1 iulie vor fi afișate rezultatele finale. Examenul este supravegheat video, atât în în sălile în care se descarcă subiectele, cât și în sălile în care se evaluează lucrările scrise. 

Modul de calculare a mediei de admitere la liceu se schimbă de anul acesta. Dacă până acum, media celor patru ani de gimnaziu avea o importanţă de 50%, ponderea acesteia scade la 25%. În schimb, evaluarea naţională pentru liceu va avea un impact mai mare, adică 75%, faţă de vechea metodă de calcul cu 50%.