Dan Şova: Guvernul Ponta a reuşit să repună domeniul Educaţiei pe lista priorităţilor

„În ultimii doi ani şi jumătate au avut loc numeroase schimbări în bine în sistemul de învăţământ, care au marcat o schimbare a viziunii faţă de ce înseamnă educaţia viitorului pentru România. În primul rând există un mai mare respect faţă de munca depusă de profesori, faţă de performanţele tinerilor de valoare şi faţă de rolul triadei elev-profesor-părinte în calitatea şi evoluţia actului educaţional. Totodată, Guvernul condus de Victor Ponta a reuşit să repună domeniul Educaţiei pe lista priorităţilor printr-o creştere anuală a bugetului învăţământului, prin investiţii susţinute în infrastructura şcolară şi prin revizuirea planurilor cadru, a programelor şi manualelor, acestea fiind adaptate nevoilor elevilor din era digitală”, a afirmat Şova, potrivit unui comunicat de presă.

El a arătat că bugetul Educaţiei a avut anul trecut cea mai mare rată de creştere din UE, circa 500 de şcoli vor fi construite sau modernizate prin fonduri europene în următorii doi ani, peste 2.400 de şcoli din ţară au fost conectate la internet iar peste 1.200 de microbuze, autobuze şi autocare sunt achiziţionate şi distribuite pentru transportul elevilor, mai ales în mediul rural.

„Totodată, salariile profesorilor debutanţi au crescut cu 10%, şcolile profesionale au fost relansate prin acordarea de burse de 200 de lei lunar, au fost introduse numeroase discipline opţionale care completează educaţia tinerilor şi, foarte important pentru sănătatea copiilor din România, numărul de ore de mişcare şi educaţie fizică din ciclul primar a fost dublat. Aşadar, acest an şcolar începe cu dreptul. Schimbările din sistem corectează multe dintre greşelile din trecut iar acum putem spune că învăţământul este temelia viitorului României. Mult succes elevilor şi cadrelor didactice în noul an şcolar !’, a mai afirmat purtătorul de cuvânt al PSD, Dan Şova.

Alte articole

Schimbare majoră în Educaţie: ce se întâmplă cu elevii care au media generală 10

Ministrul Educației este împotriva introducerii de noi materii: ”Metodele de predare nu sunt suficient de eficiente. Trebuie ca acele cunoștințe să devină competențe”