EDU.RO SUBIECTE MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014:
EDU.RO Vezi aici MODELUL 1 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică
EDU.RO Vezi aici MODELUL 2 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică
EDU.RO Vezi aici MODELUL 3 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică
EDU.RO Vezi aici MODELUL 4 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică
EDU.RO Vezi aici MODELUL 5 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică
EDU.RO Vezi aici MODELUL 6 DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la matematică
EDU.RO SUBIECTE MATEMATICA EVALUARE NAŢIONALĂ 2014. Ministerul Educaţiei a publicat cinci teste suplimentare de pregătire la Matematică pentru elevi, dupa ce doar 30,4% dintre elevii de clasa a VIII-a, care au susţinut simularea Evaluării Naţionale 2014, au luat note peste 5 la Matematică.
Citeşte şi: Dezastru la SIMULARE EVALUARE NAŢIONALĂ. 48,8% din elevii prezenţi au obţinut medii peste 5
TEST 1 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014
TEST 1 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 – BAREM DE CORECTARE
TEST 2 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014
TEST 2 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 – BAREM DE CORECTARE
TEST 3 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014
TEST 3 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 – BAREM DE CORECTARE
TEST 4 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014
TEST 4 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 – BAREM DE CORECTARE
TEST 5 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014
TEST 5 de pregatire la Matematică pentru Evaluarea Naţională 2014 – BAREM DE CORECTARE
EDU.ROSubiecte MATEMATICĂ Evaluare Naţionala. După ce luni au dat examen la română şi marţi la limba maternă, miercuri, absolvenţii clasei a VIII-a vor susţine ultimul test al evaluării naţionale, proba scrisă la matematică.
Testul pentru proba scrisă la disciplina MATEMATICĂ este format din trei subiecte. Primul subiect conține itemi de completare, subiectul al doilea şi subiectul al treilea conțin itemi de tip rezolvare de probleme şi itemi de tip întrebare structurată. Testul conține şi itemi care au un caracter aplicativ şi care solicită mai mult argumentarea bazată pe raționament deductiv.
Ce se urmărește la examenul de MATEMATICĂ
Proba scrisă la disciplina Matematică, susținută în cadrul examenului de Evaluare Națională 2014, evaluează competențe dezvoltate pe parcursul învățământului gimnazial, în conformitate cu programele şcolare pentru clasele a V-a – a VIII-a, în vigoare pentru absolvenții promoției 2014.
SUBIECTUL 1
• Identificarea caracteristicilor numerelor naturale şi a formei de scriere a unui număr natural
• Identificarea în limbaj cotidian sau în enunțuri matematice a unor noțiuni specifice teoriei mulțimilor
• Identificarea unor reguli de calcul numeric sau algebric pentru simplificarea unor calcule
• Identificarea în exerciții sau în probleme a numerelor reale şi a formulelor de calcul prescurtat
• Recunoaşterea şi descrierea unor elemente de geometrie plană în configurații geometrice date
• Identificarea perechilor de triunghiuri asemenea în configurații geometrice date
• Identificarea unor elemente ale figurilor geometrice plane în configurații geometrice spațiale date
SUBIECTUL 2
• Aplicarea regulilor de calcul şi de folosire a parantezelor în efectuarea operațiilor cu numere naturale/ întregi/ raționale/ reale
• Utilizarea în exerciții a definiției intervalelor de numere reale şi reprezentarea acestora pe axa numerelor
• Aplicarea regulilor de calcul cu numere reale şi a aproximărilor pentru rezolvarea unor ecuații
• Stabilirea congruenței triunghiurilor
• Aplicarea relațiilor metrice într-un triunghi dreptunghic pentru determinarea unor elemente ale acestuia
• Folosirea instrumentelor geometrice pentru reprezentarea în plan, a figurilor şi a corpurilor geometrice
• Calcularea ariilor şi volumelor corpurilor geometrice studiate
SUBIECTUL 3
• Selectarea şi utilizarea unor modalități adecvate de reprezentare a mulțimilor şi a operațiilor cu mulțimi
• Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin rapoarte, proporții şi mărimi direct/ invers proporționale
• Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin dependențe funcționale sau calculul probabilităților
• Aplicarea regulilor de calcul cu numere reale pentru rezolvarea ecuațiilor/ inecuațiilor
• Utilizarea proprietăților calitative şi metrice ale patrulaterelor în rezolvarea unor probleme
• Utilizarea proprietăților referitoare la drepte şi unghiuri în spațiu pentru analizarea pozițiilor relative ale acestora
SUBIECTUL 4
• Exprimarea unor caracteristici ale relației de divizibilitate
• Caracterizarea mulțimilor de numere şi a relațiilor dintre acestea utilizând limbajul logicii matematice şi teoria mulțimilor
• Folosirea terminologiei aferente noțiunii de număr real (semn, modul, opus, invers, parte întreagă, parte fracționară)
• Rezolvarea ecuațiilor şi a inecuațiilor în mulțimea numerelor reale
• Exprimarea unor noȚiuni de geometrie plană prin reprezentări grafice ale funcȚiilor
• Exprimarea caracteristicilor matematice ale triunghiurilor şi ale liniilor importante în triunghi prin definiții, notații şi desen
• Transpunerea în limbaj matematic a unor probleme practice referitoare la perimetre, arii, volume, utilizând transformarea convenabilă a unităților de măsură
SUBIECTUL 5
• Deducerea unor proprietăți ale operațiilor cu numere reale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
• Deducerea unor reguli de calcul cu puteri şi a unor proprietăți ale divizibilității în mulțimea numerelor naturale, în exerciții şi în probleme
• Analizarea unor situații practice cu ajutorul rapoartelor, procentelor sau proporțiilor
• Analizarea unor situații practice cu ajutorul elementelor de organizare a datelor
• Deducerea unor proprietăți ale cercului şi ale poligoanelor regulate folosind reprezentări geometrice şi noțiuni studiate
SUBIECTUL 6
• Transpunerea unei situații-problemă în limbaj matematic, rezolvarea problemei obținute (utilizând ecuații, inecuații, organizarea datelor) şi interpretarea rezultatului
• Transpunerea unei situații-problemă în limbaj algebric, rezolvarea problemei obținute şi interpretarea rezultatului
• Transpunerea unei relații dintr-o formă în alta (text, formulă, diagramă, grafic)
• Rezolvarea unor exerciții, utilizând rapoartele de numere reale reprezentate prin litere şi interpretarea rezultatelor
• Transpunerea unei situații-problemă în limbaj geometric, rezolvarea problemei obținute şi interpretarea rezultatului
• Analizarea şi interpretarea rezultatelor obținute prin rezolvarea unor probleme practice cu referire la figurile geometrice şi la unitățile de măsură studiate.
RomaniaTV.net îţi prezintă, în timp real, REZULTATELE FINALE LA EVALUARE NAŢIONALĂ 2014, informaţii despre rata de promovare, precum şi informaţii despre ADMITEREA LA LICEU şi REPATIZAREA COMPUTERIZATĂ.
Anul trecut, peste 196.000 de elevi de clasa a VIII-a au avut de rezolvat subiecte pregătite de Centrul Naţional pentru Evaluare şi Examinare (CNEE) pentru evaluarea națională. Proba scrisă de matematică a avut trei subiecte, fiecare cu mai multe cerinţe.
La primul subiect, elevii au avut de aflat, printre altele, rezultatul operaţiilor care 4×4+10, cât este numărul „a” dacă a/6=5/2, precum şi perimetrul unui pătrat şi volumul unui cub cu laturi date. La acelaşi subiect, li s-a cerut să interpreteze datele dintr-un tabel cu notele unui examen.
Subiectul II avut ca primă cerinţă desenarea unei piramide triunghiulare regulate, după care elevii au trebuit să rezolve o problemă de aritmetică: „Ana şi Bogdan au împreună şapte mere, Ana şi Călin au împreună opt mere. Câte mere are Ana, ştiind că toţi trei au împreună 12 mere?”.
Tot la subiectul II, una dintre cerinţe a fost legată de funcţia f(x)= x + 2, la care s-a cerut să se calculeze f(0) + f(-2) şi să se reprezinte grafic funcţia. De asemenea, elevii au avut de demonstrat, pentru o expresie matematică E(x) dată, că E(x)=1 pentru orice număr real în afară de -2 şi 2.
Subiectul III a fost alcătuit din două probleme de geometrie, prima având în ipoteză un dreptunghi cu latura şi diagonala date, iar a doua, un paralelipiped dreptunghic.
Subiecte MATEMATICĂ Evaluare Naţionala. Rezultatele centralizate de Ministerul Educaţiei au arătat că peste 50% dintre elevii de clasa a VIII-a care au susţinut simulare la EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 au obţinut note mai mici de cinci. Pe discipline, rezultatele arată că cele mai multe note de peste 5 s-au obţinut la limba română – 66,95%, în timp ce la Matematică numai 30,4% dintre elevii de clasa a VIII-a au avut note peste 5 luat note peste cinci. La Limba Maternă rezultatele au fost mai bune, în condiţiile în care 76% dintre elevii de clasa a VIII-a au obţinut note peste 5.
EVALUARE NAŢIONALĂ 2014. Absolvenţii de clasa a VIII-a au dat examen, luni, 23 iunie, la limba şi Literatura Română din cadrul Evaluării Naţionale 2014. Subiectele şi baremul de corectare au fost publicate, luni, pe edu.ro. Un elev a fost eliminat, iar 53 de absolvenţi de clasa a VIII-a au lipsit, potrivit purtătorului de cuvânt al Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti, Marian Banu.
SUBIECTE MATEMATICA EVALUARE NATIONALA 2014. EDU.RO propune teste suplimentare la matematica
EVALUARE NAŢIONALĂ 2014. Calendarul Evaluării Naţionale 2014, clasa a VIII-a
VEZI REZULTATE FINALE EVALUARE NATIONALĂ 2014 EDU.RO
EDU.RO Vezi aici MODELUL DE SUBIECTE şi BAREMUL DE CORECTARE la limba şi literatura română
CITEŞTE ŞI: EVALUARE NAŢIONALĂ 2014: Cât va dura testarea şi ce se întâmplă cu notele
EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 EDU.RO CAPACITATE. În anul şcolar 2013-2014, Ministerul Educaţiei a schimbat regulile admiterii la liceu, astfel că media obţinută la Evaluarea Naţională va reprezenta 75% din media de admitere la liceu, şi nu 50% cât a fost până anul acesta.
EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 EDU.RO: Cum se calculează media de admitere
Media de admitere se calculează ca medie ponderată între media generală la evaluarea naţională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a, care are o pondere de 75%, şi media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a, care are o pondere de 25% în calculul mediei de admitere.
Calculul mediei de admitere se face astfel: MA= (ABS+3 EN):4 (media de admitere este egală cu media generală de absolvire de la gimnaziu plus de trei ori media generală de la evaluarea naţională, totul împărţit la patru)
Unde: MA = media de admitere; ABS = media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a; EN = media generală obţinută la evaluarea naţională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a
CAPACITATE. EVALUARE NAŢIONALĂ 2014. Prima etapă de ADMITERE 2014 EDU.RO:
EDU.RO EVALUARE NAŢIONALĂ 2014. A doua etapă de ADMITERE 2014
Elevii din seria curentă şi cei din seriile anterioare, care nu îndeplinesc 18 ani până la începerea anului şcolar 2014-2015, care nu au reuşit să se înscrie în prima etapă, mai pot face acest lucru în cea doua etapă de admitere care are loc în luna iulie.
Între 1 august şi 8 septembrie are loc cea de-a treia etapă de admitere în învăţământul liceal de stat, pentru candidaţii din seria curentă, precum şi pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 – 2015.
Înscrierea candidaţilor în vederea repartizării pentru învăţământul special se face, în data de 11 iulie 2014, pe baza următoarelor documente:
– Cerere de înscriere
– Certificatul de naştere în copie legalizată
– Adeverinţă eliberată de şcoala absolvită din care să reiasă dacă a promovat sau nu testele naţionale şi în caz că le-a promovat, notele obţinute la fiecare probă şi media generală obţinută la testele naţionale
– Foaia matricolă pentru clasele V-VIII (cu calculul mediei generale)
– Certificatul de încadrare într-o categorie de persoană cu handicap (tipul şi
gradul de deficienţă)
– Certificat de expertiză şi orientare şcolară.
Repartizarea candidaţilor pentru învăţământul liceal special se face în funcţie de tipul şi gradul de deficienţă, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere sau de absolvire, după caz şi în funcţie de opţiuni, la Inspectoratul Şcolar al Judeţului Alba-sala şedinţe, în data de 11 iulie 2014 ora 9.00, în prezenţa candidatului şi a părintelui/tutorelui.
EVALUARE NAŢIONALĂ 2014. Broşura privind ADMITEREA LA LICEU 2014
Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti a realizat broşura „Admiterea în învăţământul liceal şi Admiterea în învăţământul profesional de stat cu durata de trei ani”, anul şcolar 2014-2015.
Broşura privind admiterea la liceu cuprinde informaţii importante referitoare la admiterea în învăţământul liceal şi profesional, documentele necesare pentru înscriere, reţeaua unităţilor de învăţământ liceal din municipiul Bucureşti, filierele, profilurile, specializările din învăţământul liceal şi profesional, media ultimului admis din anul şcolar precedent, planul de şcolarizare şi calendarul susţinerii probelor de aptitudini/probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă/ maternă.
Lucrarea este afişată pe site-ul Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti şi va fi tipărită şi distribuită, gratuit, tuturor absolvenţilor claselor a VIII-a din municipiul Bucureşti.
EVALUARE NAŢIONALĂ 2014. DESCARCĂ DE AICI BROŞURA PRIVIND ADMITEREA LA LICEU
PRECIZĂRI PRIVIND COMPLETAREA FIŞEI DE ÎNSCRIERE
Candidaţii completează pe fişa de înscriere, în ordinea preferinţelor, codurile opţiunilor pentru profilurile, specializările sau domeniile de pregătire dorite.
EVALUARE NAŢIONALĂ 2014. DESCARCĂ DE AICI MODELUL DE FIŞĂ DE ÎNSCRIERE
Citeşte şi: EVALUAREA NAŢIONALĂ 2014: Gafa de la testarea de la clasa a IV-a
Citeşte şi: ADMITERE LICEU 2014. Topul celor mai bune licee din Bucureşti şi din ţară
Calendarul Evaluării Naţionale 2014
Încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a: 13 iunie
Înscrierea la Evaluarea Naţională: 16 – 18 iunie
Limba si literatura română – proba scrisă: 23 iunie
Limba și literatura maternă – proba scrisă: 24 iunie
Matematică – proba scrisă: 25 iunie
Afişarea rezultatelor (până la ora 16.00): 27 iunie
Depunerea contestațiilor (orele 16.00 – 20.00): 27 iunie
Rezolvarea contestațiilor: 28 iunie – 30 iunie
Afișarea rezultatelor finale după contestaţii: 1 iulie
Evaluarea Naţională 2014 a început cu proba scrisă la Limba si literatura română, iar pe 1 iulie vor fi afișate rezultatele finale. Examenul este supravegheat video, atât în în sălile în care se descarcă subiectele, cât și în sălile în care se evaluează lucrările scrise.
Modul de calculare a mediei de admitere la liceu se schimbă de anul acesta. Dacă până acum, media celor patru ani de gimnaziu avea o importanţă de 50%, ponderea acesteia scade la 25%. În schimb, evaluarea naţională pentru liceu va avea un impact mai mare, adică 75%, faţă de vechea metodă de calcul cu 50%.